11月18日至21日，第六届中国教育创新成果公益博览会(简称“教博会”)在广东珠海举行。滨州市教育科学研究院邢成云团队的基础教育创新成果《立足市域?走向全国：初中数学“章起始课”的10年实践探索》在本次教博会山东展区进行展览。
该项成果是已获国家教学成果二等奖成果的迭代升级，顺应课程改革的时代发展，结合了教学实践的现实、深度学习的价值和教师专业发展的需要，通过对“章起始课”的探索，把教材置于全景下俯瞰，便于学生宏观上的把握，助力学生系统知识、凝聚结构、贯通思想，能有效摆脱“知识点”情结主导下的知识零碎、机械套用等浅表现象，更好地助力“减负提质”。
“章起始课”创新成果以“整体化教学”为基，经历自探校验起步(2012.09-2016.09)、市域辐射发展(2016.09-2018.09)、团队引领推广(2018.09-至今)三个阶段，通过案例设计、课堂实践、改进实践等迭代实验，带动市名师工作室全体成员边验证、边推广、边总结、边淬炼，形成了系列创新成果——开发“章起始课”的课程资源，出版著作《章起始课的思考与实践探索》，创立“章起始课”的分类体系，提出“章起始课”的设计原则，建构“章起始课”的设计模型等。
“章起始课”的具体任务是解决“三W”，即“为何学” (本单元学习的重要性和必要性)，“学什么”(本单元的核心概念和知识结构)，“怎样学”(本单元研究基本路径及方法)，是有效实现“整-分-整”教学路径的保障课。章起始课教学是在系统思维与整体观念引领下，立足单元整体建构统摄的课程系统，重组教学内容、理顺教学逻辑、统筹安排布局整个章的教学脉络，帮助学生构建整个章节的“导览图”，发挥好应然具有的“三用”(整体统摄、引领贯通、先行组织)，让学生理解、体悟研究对象获得的“三性”(必要性、合理性和价值性)，统筹布局好章的学习内容和路径，然后在章起始课的顶层设计、全景布局下，目的明确地展开对内在关联的每一课节的学习，如此串成了章起始课统摄下浑然一体的运行课程，以发挥学生的能动性，提振信心，增强学生整体感知、内生自求的学习心向。
目前，“章起始课”创新成果已在全国范围内形成了一定影响。在《中国教师报》《课程?教材?教法》《数学通报》《数学通讯》《中学数学教学参考》等各类核心期刊或重点期刊发表论文20余篇，将“章起始课”的实践成果辐射全国，唤醒并推动初中数学教师的专业发展;在教育部领航名师工作室、山东省初中数学省级工作坊和滨州市初中数学名师工作室推广使用，并充分利用研讨会、教学比赛、送研送教等各类市级层面的活动机会，传播和推广“章起始课”统领教学的成果，推动市域课堂教学的改变;受华中师范大学、首都师范大学、上海师范大学、山东师范大学、滨州学院、菏泽学院、泰山学院以及山东省特级教师工作坊等单位的委托和邀请作专题报告和现场指导;在山东烟台栖霞市及经济开发区、德州禹城市及乐陵市、淄博市临淄区、东营市广饶县、济南济阳市、河北省南和县、云南兰坪县、新疆喀什六县、四川省等地推广，逐步形成了立足市域、覆盖省域、延至全国的局面。
在此次教博会的展区内,“章起始课”创新成果更是受到了与会代表的极大关注，许多专家、学者和中小学数学教师纷纷驻足展区进行咨询学习。在交流与探讨中，来自不同地市的老师们碰撞出了智慧的火花，也为该成果下一阶段的纵深发展探得了前行的方向。
我市基础教育创新成果在本次教博会的成功展出，既是邢成云老师带领的教研团队十年探究与实践结出的丰硕成果，更是我市全面贯彻党的教育方针政策，扎实推进基础教育改革所取得的阶段性成果。下一步，市教科院邢成云老师以及团队成员将以“立足全市 走向全国”为己任，赋能我市教育教学质量提升，为滨州教育高质量发展贡献智慧和力量。
本届教博会规格高、阵容强，来自国家部委、省市政府及机关单位、高校、行业协会和研究机构的领导嘉宾、专家学者，中小学教育工作者，以及来自企业界、媒体界和其他支持单位的社会各界人士近3000人参加。
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